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终生学习感悟

date: 2018-02-05T12:44:33-04:00

学习如何学习

我们的基础教育和大学教育都没有关于“如何学习”的课程。我们的学习方法基本是为了应付应试教育和职业需求被动形成的。大学毕业后,我曾问过自己:我是如何学习的?然后意识到自己虽有无穷好奇心带来的学习动力,却没有反思过自己的学习方法。所以终身学习的第一课,是纠正学习方法上相较现有共识的不足,学会如何学习。

近些年认知科学飞速发展,新的学习手段与学习环境也不断产生,所以学习方法也需要不断更新迭代。

碎片化时间

入职之后,分配大块时间来学习已是不可能。利用碎片化时间,一方面是不得已而为之,一方面也有意外的好处。我们的注意力只能专注很短的时间,这也是课堂时间一般为45分钟左右的一个原因。30到45分钟的碎片时间,只要专注,是可以用来严肃学习的。

80/20法则

我坚信80/20法则适用于学习。

首先,在不同的分枝领域,我们不可能全部都是专家,但是我们可以用20%的时间去学习到80%的关键内容。(财新传媒的王烁老师持同样观点)

其次,在学习资源众多,在线课程泛滥的现在,我们要学会筛选前20%的优秀资源,因为他们包涵了80%以上的优秀内容。

系统性学习

由于时间限制,在短时间,甚至较长时间内,系统性地学习一门学科,都是有难度的。我们不得不挑选一些分枝开始。所以,需要我们在决定学习新知识的时候,先了解到这个分枝在这个知识领域的位置,以及我们为什么选择这个分枝作为起始,并绘制粗略的学习路线路。

即时反馈

十年之前,我自学了SQL数据库,做法就是买了一本《Learning SQL》然后从头读到尾。花费时间不长,自我感觉不错,实际从来没有再用到过。直至2017年底,工作与生活中都迫切需要用关系数据库来解决一些现实问题。动手开始做,才发现自己其实没有学到什么东西。于是订阅了斯坦福大学Jennifer Widom教授的数据库微课程系列,不到一周就完成可能并设计好了自己需要的数据库。相比十年之前的学习,斯坦福的在线课程让我认识到了即时反馈的重要性。这个课程里,每节课结束后,都会有随堂测试。测试不仅包括选择题和问答题,还有实际需要写代码的题目,所有的题目都可以马上得知对错。为了能通过这些测试(并拿到结课证书),我实际花费了更多时间去搜索文档、测试代码,而不像十年前自学时,只是去读,没有任何反馈。

当然,除了上面所说的在知识本身上的反馈,还有更高级的反馈:实际项目。在学习Python时,我有一个当务之急,就是需要用代码来查询数据库,并生成一些HTML报告。除了在线课程,这个实际项目迫使我马上去试验,以计算的方式去考虑解决问题的步骤,解决代码中的错误。程序第一次运行成功带来的反馈不止是知识层面的,更是心理层面的,让我愿意继续去学习和应用。

重视输出

斯坦福大学的Candace Thille教授曾说:

> If there is one thing I could do, I would take highlighters away from students.

她认为高亮并不能让人记住知识点,如果这个点很重要的话,不如写下自己的转述。

我认为,转述只所以比高亮有效,是因为专属是知识输入大脑,处理之后的一种输出,而高亮只是简单的输入。

而在转述之外,能针对知识点展开,写作一些短文,就更有效了。比如,现在我使用Google Play Books来管理电子书,所有的高亮及评论会被自动生成一个Google Docs文档。现在我读书时,更注意添加自己的注释、评论和分析,而不只是去高亮一些段落。这样,不论是自己去看这个文档,还是去分享给他人,自己之前的阅读笔记都会更有价值,阅读也更有效果。

有关学习的资源

#### 学习方法 The Art of Memorization and the Power of Spaced Repetition